当前位置:首页 > 在线学习 > 正文

孩子说话晚的原因及自闭症的相关概述

发布日期:2019/8/26 9:16:38 阅读次数:652

孩子说话晚、言语发育比较迟缓,很多家长不以为意,往往等到孩子长大了才发现问题的严重性,今天我们来谈一谈,影响孩子语言发展的因素都有哪些?


一开始,我们要先判断出孩子不说话的根本原因,才能更好找到解决方法,这里大致列出了三种:口肌问题、认知问题、自闭症等病症。


首先是关于口部器官功能方面的,我们说话时运用到的主要器官是嘴巴,在这里家长有一个很大的误区,认为孩子说不出话就一定是舌系带的问题,其实不然,只有极少数的孩子是因为舌系带过短而说不出话,舌系带正常的小朋友可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外,或向上舔到上齿龈,通常来说我们会根据孩子舌尖能否伸出口外作为判断依据,舌尖可以伸出口外即舌系带是正常的,少数的孩子舌系带发育不正常,则舌尖无法伸出口外,则应该去相关的医院进行手术。


舌系带发育不正常只是极少数儿童出现的问题,而儿童要掌握说话这个技能,就要学会与嘴巴相关肌肉和气息的运用:下颌、舌头、嘴唇、气息,如果孩子缺乏对这些部位的控制,就必定会出现说话不清晰,说不出话的现象。


我们把这一类的器质性问题统称作:口部肌肉发音问题。生活中,家长如何发现和辨别孩子是否出现了口肌问题呢?我们在日常生活中可以多加细心地关注,例如,孩子在吃饭的时候是否有漏食物或流口水的问题出现,有一些孩子下颌有问题,表现为下颌力量不足,不愿意吃较硬的食物,从而出现挑食问题;也有的孩子唇舌力量不足或控制力差,导致吸吮能力较弱。从这些方面,我们可以大致判断出,这是孩子的口部肌肉出现问题,家长要尽早给孩子进行干预治疗。口肌发音干预可以改善孩子的口腔感知觉、咀嚼等问题,同时强化口腔的功能,提升口腔的协调性和控制能力,从而改善或解决发音的问题。


除了口部肌肉问题以外,孩子对事物的认知水平也会影响到他的说话问题,举一个简单的例子:我们要认识并说出“西瓜”这个词,必须要对西瓜的属性有所了解:外观是绿色的,圆圆的,里面是红色的,吃起来甜甜的。孩子要学会“西瓜”这个词,就要求孩子必须有一定的认知水平,孩子的认知水平一般会受到以下这几种情况的影响:孩子可以接触到的外界环境、对外界信息的接收是否正常(视觉、听觉、触觉等是否正常)、自闭症、唐氏综合征、发育迟缓等疾病的影响。


迟迟不能开口说话,也是大部分自闭症孩子最显著的症状之一,自闭症的孩子有三个主要的障碍:语言障碍、社会交往障碍、兴趣狭窄。其中语言和交流障碍是自闭症儿童的典型症状,多数的自闭症儿童会出现语迟(说话晚)的症状,他们去接触外界缺少的不只是对话,还有各种形式的交流,他们缺少对外界的好奇心,这种好奇心的缺少妨碍了他们去认识新的事物从而难以接收新知识,更难去把知识转化为语言输出。


大部分自闭症的孩子对于听觉刺激不敏感,兴趣爱好狭窄,对事物的欲望较低,这就好比在他们的世界周围建了一堵墙,阻断了他们与外界的联系,想要让自闭症的孩子对外界打开他们的小世界,仅仅靠家庭的训练远远不能达到目的,需要到专业的机构对孩子进行干预。自闭症虽然是一个治疗时间长且很难治愈的广泛性发育障碍的疾病,但经过了几十年国内外的研究,现在对于自闭症治疗的研究已经比较成熟,且逐渐发展出一套使用较为广泛和有效的治疗程序——语言行为里程碑评估与安置程序,英文简称VB-MAPP。


VB-MAPP从孩子的看、听、说、做、行为,五大方面对孩子进行里程碑评估,根据评估可以得知孩子目前能力的大致程度,从而给出相应的训练方法和程序。VB-MAPP把孩子主要的训练内容分为16个大的范畴,其中和语言相关的基础内容有:提要求、命名、语言模仿,这三项关键性内容对于孩子学习说话有着很重要的影响,例如:命名,这个基础的内容,孩子想要要说出一句话,必须要学会对事物的命名——无论是对名词或动词的命名,所以命名是VB-MAPP中最基础的内容之一,我们要做的是给孩子输入一定的知识,孩子有一定的知识量,才可以把自己得到的知识输出为语言,从而对事物进行命名,孩子逐渐习得了对事物的命名、学习到了一定的词语,才可以把词语组成句子输出,或直接输出变成语言。


有很多家长认为孩子不说话,是口肌的问题,心里十分着急,但检查完了发现孩子口肌发育正常,这时候就应该考虑是否是孩子的其他问题造成的,如果孩子的认知水平没有到达一定程度,是没有办法做到语言的输出的。


在家庭中通常我们只能通过观察等手段去了解孩子是否有出现问题,而大多数的家长缺乏观察孩子问题行为的经验,从而不能准确地判断孩子的问题,如果家庭中有孩子出现了疑似的症状,我们应该及时带孩子到专业的评估机构进行更详细的评估。如果发现了问题,也不必惊慌,解决以上各种问题最好的方法是及早发现、及早干预。儿童的干预年龄越小,那么儿童的预后效果就会越好,自闭症儿童经过有效的治疗和康复训练,可以提高他们整体的发育水平,提高孩子们对日常生活的自理能力。但若是孩子的症状一直受到忽视,等到孩子长大后错过了治疗的最佳时机,作为家长便很难再改变这个局面了。


(完)

上一篇:家有小淘气   下一篇:如何引导孩子主动提要求?  

友情链接:声华之家 | 孤独症支援网

© 2014-2019 声华之家儿童潜能开发中心版权所有  粤ICP备12019139号-2
【广州总部】 电话:020-81635682  地址:广州市荔湾区光复北路康公直街12号宏新华庭1楼101号(西门口地铁站A出口)
【惠州中心】 电话:0752-2988958  地址:惠州市惠城区演达大道与麦地二路交汇处南100米百顺隆教育城二层8号

联系热线:
广州总部:020-81635682
惠州中心:0752-2988958
客服电话:18928979921(广州)
     13380667554(惠州)
课程顾问:18928730961(陈老师)